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專注力缺失

  家長在日常生活和學校的觀察,如學童有此表現,請打P

 

項目

 

1

經常對細節不留心,在學校功課、工作或其他活動中粗心犯錯。

 

2

做功課或遊戲時,經常不能持久、專心。

 

3

經常聽不到別人對他說話。

 

4

經常不能夠貫徹去執行指示和完成在學校、家中或工作等方面的任務。 (非因對抗行為或聽不懂指示)

 

5

組織活動上經常出現困難。

 

6

經常逃避、討厭、不願意去做要花專注力的工作。(例如:學校作業或家課)

 

7

經常遺失在工作和活動上需要的物品。(例如:玩具、學校習作、鉛筆、書本或用具)

 

8

經常容易分心。

 

9

健忘,經常忘記日常的活動。

 

  

如學童在上列九項專注缺失症狀中具至少六項,且持續六個月或以上,建議尋求社工協助,或致電中心查詢。

 

過動

   家長在日常生活和學校的觀察,如學童有此表現,請打P

 

項目

 

1

手和腳經常在座位上動來動去或作身體扭動。

 

2

被要求坐定的時候經常坐不定。

 

3

經常過度的跑來跑去或爬上爬下。

 

4

很難靜靜地玩或參與餘閒活動。

 

5

經常不能持續做一件事而換來換去。

 

6

經常說話太多。

 

7

經常在問題尚未講完之前便搶先回答。

 

8

在需要輪流的活動時,經常表現不耐煩及不能等待。

 

 

如學童在上列九項過動/衝動症狀中具至少六項,且持續六個月或以上,建議尋求社工協助,或致電中心查詢。

 資料來源:<<心理疾病診斷統計手冊>>第五版DSM-V-TR

 

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